PROYECTO DE INTEGRACIÓN MEN SENA E INSTITUCION
Se fundamenta en la ley 115 de 1994, quien le confirió a la educación media el proposito de formar para la vida académica y la inserción inmediata al mundo del trabajo.
A través de este proyecto se busca, además de la formación en competencias básicas, ciudadanas, tecnológicas y laborales generales; favorecer la continuidad de los estudiantes en formación para el trabajo o la educación superior.
RECREACIÓN Y APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
Buscamos proporcionar actividades deportivas, ludicas y recreativas con el proposito de mejorar las relaciones interpersonales, calidad de vida, crecimiento personal y grupal de los estudiantes.
DEMOCRACIA CONVIVENCIA Y PACTO SOCIAL
Pretendemos con éste propiciar espacios de Reflexión Y Participación para Involucrar A los miembros de la Comunidad Educativa en los Procesos Democráticos que tienen lugar en esta.
MEDIO AMBIENTE
Se pretende con éste educar a todos los estamentos de la institución y su entorno en los buenos hábitos de higiene y preservación del medio, para que se tome conciencia de lo bueno que es para la vida mantenernos en un ambiente sano y descontaminado.
ESCUELA PARA PADRES Y EDUCACIÓN SEXUAL
Buscamos una construcción permanente de espacios que permitan a nuestra comunidad educativa el desarrollo de PROCESOS de Autonomía, Autoestima, Convivencia y Salud a través de EJES que articulen las temáticas y que se mantengan a lo largo de su ejecución. Ellos son: LA PERSONA, LA PAREJA, LA FAMILIA, LA SOCIEDAD.
CONVIVENCIA Y EDUCACIÓN EN VALORES
Pretendemos aportar a la formación de seres humanos íntegros, capaces de responsabilizarse de sí mismos (AUTONOMÍA MORAL) y de acepar el reto de asumir responsabilidad de la construcción social sobre los principios de RESPETO, RESPONSABILIDAD Y JUSTICIA.
miércoles, 27 de mayo de 2009
lunes, 30 de marzo de 2009
miércoles, 25 de marzo de 2009
Importancia de las TIC en el sistema educativo
El sistema educativo está sujeto a constantes cambios, permitiendo nuevas experiencias en el proceso de enseñanza-aprendizaje, tales como: innovar, romper, con paradigmas tradicionales, crear nuevas estrategias, entre otras.
En el contexto de las innovaciones se hará referencia al uso de las TIC (Tecnología de Información y la Comunicación). Estas son de gran ayuda para el docente en múltiples hechos realizados en el aula de clases, en la búsqueda y recopilación de datos, y aunado a esto se puede asegurar que le permitirá al educando agilizar el proceso educativo, haciendo énfasis en la lectura y la escritura.
El aprendizaje de las tecnologías de la computación por parte de los educadores se ha revelado como uno de los procedimientos más eficaces para combatir las actividades negativas que suscitan entre algunos miembros de este colectivo. Las causas de rechazos son por el desconocimiento y por la desconfianza existente con respecto a su eficiencia a la hora de enseñar.
Aun cuando los docentes deben estar dispuestos al cambio en el proceso educativo, la implementación de las TIC no ha tenido una aceptación unánime, puesto que hay opiniones encontradas. Aunque muchos educadores consideren que es un potencial para el aprendizaje y para la enseñanza, otros difieren, opinando que éstas pueden funcionar como un elemento distractor de los procesos en el aula.
Reflexionando sobre el tema, se puede inferir que antes de poner en práctica las TIC en el aula, se requiere que los docentes tengan un manejo total sobre el conocimiento y utilización de las mismas, es decir, el dominio debe ser global para luego ponerlo en práctica con los (as) estudiantes. En la medida que los docentes tengan la convicción de que las TIC representan en el sistema educativo un punto de apoyo importante, interesante y útil que incluso generan menos costo, en esa medida las pondrán en funcionamiento sin recelos. Los docentes deben tener en cuenta también que el dominio de estas nuevas tecnologías resulta más fácil para los alumnos que para ellos, pues los niños integran enseguida en su vida cotidiana cualquier novedad.
ｿQue se busca con la implementación de las TIC?
*Formar a los (as) estudiantes en el uso y manejo cotidiano de las TIC.
*Favorecer las puesta en práctica en forma de trabajo cooperativo entre estudiantes y docentes que contribuyan al desarrollo de una cultura colaborativa en la escuela.
*Promover el uso cotidiano de las herramientas de informática para el desarrollo del aprendizaje.
*Le permite al alumno (a) hacerse protagonista de su propio aprendizaje.
*Toma cursos de actualización cuando lo necesita para su desarrollo personal, sin desatender sus obligaciones.
*Estudiar en una universidad de prestigio, ya que éstas están ofreciendo ahora cursos y programas a distancias.
Cabe destacar que existe un factor importante que no se puede obviar, como lo es la dotación de equipos computarizados en los centros de estudios, si bien sabemos que muchas escuelas cuentan con este recurso, existen otras que carecen del mismo. Esto permite que ciertos docentes utilicen la situación como excusa y darle largas a su incorporación.
La mayoría de las instituciones educativas trabajan con proyectos pedagógicos, productivos, entre otros. Una sugerencia es aprovechar la oportunidad que a través de éstos se pueda solicitar a los entes gubernamentales empresas públicas o por la autogestión conseguir dicha dotación.
El sistema educativo está sujeto a constantes cambios, permitiendo nuevas experiencias en el proceso de enseñanza-aprendizaje, tales como: innovar, romper, con paradigmas tradicionales, crear nuevas estrategias, entre otras.
En el contexto de las innovaciones se hará referencia al uso de las TIC (Tecnología de Información y la Comunicación). Estas son de gran ayuda para el docente en múltiples hechos realizados en el aula de clases, en la búsqueda y recopilación de datos, y aunado a esto se puede asegurar que le permitirá al educando agilizar el proceso educativo, haciendo énfasis en la lectura y la escritura.
El aprendizaje de las tecnologías de la computación por parte de los educadores se ha revelado como uno de los procedimientos más eficaces para combatir las actividades negativas que suscitan entre algunos miembros de este colectivo. Las causas de rechazos son por el desconocimiento y por la desconfianza existente con respecto a su eficiencia a la hora de enseñar.
Aun cuando los docentes deben estar dispuestos al cambio en el proceso educativo, la implementación de las TIC no ha tenido una aceptación unánime, puesto que hay opiniones encontradas. Aunque muchos educadores consideren que es un potencial para el aprendizaje y para la enseñanza, otros difieren, opinando que éstas pueden funcionar como un elemento distractor de los procesos en el aula.
Reflexionando sobre el tema, se puede inferir que antes de poner en práctica las TIC en el aula, se requiere que los docentes tengan un manejo total sobre el conocimiento y utilización de las mismas, es decir, el dominio debe ser global para luego ponerlo en práctica con los (as) estudiantes. En la medida que los docentes tengan la convicción de que las TIC representan en el sistema educativo un punto de apoyo importante, interesante y útil que incluso generan menos costo, en esa medida las pondrán en funcionamiento sin recelos. Los docentes deben tener en cuenta también que el dominio de estas nuevas tecnologías resulta más fácil para los alumnos que para ellos, pues los niños integran enseguida en su vida cotidiana cualquier novedad.
ｿQue se busca con la implementación de las TIC?
*Formar a los (as) estudiantes en el uso y manejo cotidiano de las TIC.
*Favorecer las puesta en práctica en forma de trabajo cooperativo entre estudiantes y docentes que contribuyan al desarrollo de una cultura colaborativa en la escuela.
*Promover el uso cotidiano de las herramientas de informática para el desarrollo del aprendizaje.
*Le permite al alumno (a) hacerse protagonista de su propio aprendizaje.
*Toma cursos de actualización cuando lo necesita para su desarrollo personal, sin desatender sus obligaciones.
*Estudiar en una universidad de prestigio, ya que éstas están ofreciendo ahora cursos y programas a distancias.
Cabe destacar que existe un factor importante que no se puede obviar, como lo es la dotación de equipos computarizados en los centros de estudios, si bien sabemos que muchas escuelas cuentan con este recurso, existen otras que carecen del mismo. Esto permite que ciertos docentes utilicen la situación como excusa y darle largas a su incorporación.
La mayoría de las instituciones educativas trabajan con proyectos pedagógicos, productivos, entre otros. Una sugerencia es aprovechar la oportunidad que a través de éstos se pueda solicitar a los entes gubernamentales empresas públicas o por la autogestión conseguir dicha dotación.
martes, 17 de marzo de 2009
Buenas noticias para todos nuestros visitantes. riohachabacano ha cambiado para ser mas eficiente, comodo y vistoso...
Ahora, las nuevas palabras que nos caracterizan son. Eficiencia, comodidad y elegancia.
Como te podras haber dado cuenta, nuestro blog ha sido modificado para simplificar la manera que tu accedes a el. Ademas hemos optimizado nuestros motores de busqueda, asi como cada uno de los componentes que veias antes en nuestro blog. En fin, en Riohachabacano.com, hemos cambiado para tu comodidad. Porque hay que cambiar, nosotros ya lo hicimos...
Ahora, abordamos temas mas profundos e interesantes que son relativos a nuestra Institucion y a su calidad tecnologica, caracteristica que la hace sobresalir de las demas.
Equipo de Riohachabacano.
Como te podras haber dado cuenta, nuestro blog ha sido modificado para simplificar la manera que tu accedes a el. Ademas hemos optimizado nuestros motores de busqueda, asi como cada uno de los componentes que veias antes en nuestro blog. En fin, en Riohachabacano.com, hemos cambiado para tu comodidad. Porque hay que cambiar, nosotros ya lo hicimos...
Ahora, abordamos temas mas profundos e interesantes que son relativos a nuestra Institucion y a su calidad tecnologica, caracteristica que la hace sobresalir de las demas.
Equipo de Riohachabacano.
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